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| 为保障2009届高校毕业生顺利就业，教育部近日连续出台政策，其中包括力争招募10万高校毕业生到农村任教。据此政策，今后各地农村学校教师岗位出现空岗空编，必须优先录用农村教师特岗计划服务期满的毕业生。我国“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，由教育部、财政部、人事部、中央编办联合组织，始于2006年，主要为“两基”(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)攻坚县、少数民族县农村师资注入新鲜血液。这项计划实施的第一年，招募了1.6万余名大学毕业生到西部260多个县的2850多所农村学校任教，之后，2007年，近17000名大学毕业生踏上了“两基”攻坚县农村校的讲台。“特岗计划”实施前两年，共完成3.27万名特岗教师的招聘工作。结合以上数据，再来看教育部新推出的“10万大学毕业生农村任教计划”，就不免担忧：其一，农村学校是否能给这10万大学毕业生提供合适的从教岗位，让他们施展才华？其二，三年计划结束时，这10万大学生出路何在？对于第一个问题，教育部的打算是，进一步扩大农村教师特岗计划这一国家项目，与此同时，推动地方实施此计划。此前有消息称，今年国家农村教师特岗计划将招募约3万名高校毕业生到西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校任教，那么，要求地方实施农村教师特岗计划的规模将达到7万。国家计划的3万规模接近2006-2007年的总和，而地方计划的7万规模是国家计划的2倍多。地方是否有资金来支持农村教师特岗计划姑且不论，其在国家计划之外，怎样根据农村教师岗位的编制，来接纳这么多的大学生，安排这些大学生工作，将是一道难题。如果这些大学毕业生到农村任教，但却无法发挥作用，虽然他们解决了一时的就业工作，但可能造成资金和人才浪费的双重问题。对于第二个问题，教育部规定，今后农村学校教师岗位出现空岗空编时，各地教育行政部门要优先录用特岗计划服务期满的毕业生。这条规定适合于完成“特岗计划服务期”想继续从教的大学毕业生。但是，如果到时候就业情况并没有好转，这10万大学生都愿意继续任教，农村有那么多的教师岗位空岗空编吗？面临再次就业的他们可能前途未卜。今年8月，《中国新闻周刊》报道了广西天等县一群志愿者的故事。他们是加入国家“西部计划”的大学生志愿者，到西部的本来目的，是为了发挥专长为西部提供智力支援。但是，在天等县，他们中的绝大多数成了机关文秘人员，“扫地、端茶送水和跑腿”，甚至“帮忙洗碗筷、切菜”；他们拿出自己的补贴想搞助学，却惹人非议；他们想凭借优惠政策保障就业，却不知道政策还悬在半空中。这些志愿者感觉自己的人生被“撂了荒”。如果参与“农村教师特岗计划”的毕业生，都愿意继续留在农村学校，那对于逐步解决农村师资总量不足和结构不合理等问题，当然是十分有益的。问题还可能有另一面，如果有不少大学毕业生，把参与该计划当作当前就业难的避风港——这种情况很难避免——那么，他们并不会在农村学校安心从教，而会在三年之后选择离开。来源：东方早报(作者系上海交通大学教授熊丙奇)相关新闻：09年将招10万大学毕业生到农村任教教育部近日加紧与有关部门磋商，连续出台政策，保障09届高校毕业生顺利就业。其中包括力争招募10万高校毕业生到农村任教。今后各地农村学校教师岗位出现空岗空编，必须优先录用农村教师特岗计划服务期满的毕业生。新出台的政策中还包括，2009年研究生招生中，不仅将适当增加工学类、环境保护类、农林类、地矿类等贴近社会需求学科专业的招生规模，而且现有的专业学位招收全日制研究生的规模、普通高校第二学士学位招生规模以及成人高等教育本科二学历规模都将适当增加。明年5、6月，教育系统还将和有关部门对09届高校毕业生进行预征兵，使毕业生离校前即明确去向。此外，在基层服务期满的高职毕业生或是具有高职学历的退伍士兵均可免试入读成人本科；在基层服务的学生和具有高等教育学历的士兵考研时都将享受加分政策。 |
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