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  教学人员
论教育的权力与儿童的自由
    审视今日教育之现状，纵观近现代教育的发展历程，教育一直在“以教师、权威为中心”还是“以儿童、自由为中心”之间来回摆动。如果不能对权力和自由作出合理的界定，就极易走向其中的一个极端，……
学前教育还是“教育”吗——从深圳的公办园转
    2006年深圳市政府将22家市属公办园转企，随后还将对区属的公办园进行转企改制。深圳的这一改革举措受到了被改制单位的强烈抵制，也在全国范围内引起了广泛的关注和持久的讨论。争议的焦点……
论教育的权力与儿童的自由
    审视今日教育之现状，纵观近现代教育的发展历程，教育一直在“以教师、权威为中心”还是“以儿童、自由为中心”之间来回摆动。如果不能对权力和自由作出合理的界定，就极易走向其中的一个极端，……
试论回归本位的早期儿童音乐教育
    引言：“本位”的讨论首先是价值讨论 “回归本位”的讨论实际上就是对回归价值问题的反思和交流。在这里我先与大家分享自己20年来对这一问题的思考。 ……
全语言教学中师幼主体性的思考与实践
    “让每一个孩子都体验成功的快乐。”这是每一位家长的希望。 “争创一流，发展特色，开拓创新，使每一个孩子都成为成功者。”这是我们的办园宗旨。 我们认为，幼儿园的发展，*的……
童言稚语“生成”主题
    ●教师应如何从幼儿的童言稚语中“生成”主题? 实录一 户外活动时，罗罗拿着地上的落叶在扫泥玩，有几位小朋友也加入进去了。展翼边扫边说：“夏天到了。树叶太热了，所以落下来……
同一主题的不同开展方式
    ●在同一个大主题下，为什么不同的班级会选择或产生不同的小主题? ●为什么每个班级的小主题活动中会产生更小的主题活动? 实录一 国庆节即将来临，大班教研组准备开展“……
尝试教学理论在幼教中的探讨
    近年来，我园对尝试教学理论进行了认真地实践。在幼儿教学中，开展生动活泼的游戏活动，激发幼儿的尝试兴趣；通过操作练习，培养幼儿的探索精神；创设情境，大胆探索，培养幼儿的创造性。我们体……
主题活动中主题是如何延伸的
    ●当幼儿的探索仅仅停留在表面时，教师应怎么办? ●教师应以何种方式将主题不断推向深入? 亚亚带来的一个录音娃娃，引起了全班孩子的注意。孩子们都紧紧地围着录音娃娃，你一句……
幼儿教育与幼儿幸福——对幼儿教育的一种反思
    谁都不会否认，幼儿教育应该给幼儿以知识，应该发展幼儿的能力，应该激发幼儿积极的情感。我认为这还不够，幼儿教育还应让幼儿感受到幸福。并且，我坚信，幼儿有没有获得幸福，是衡量幼儿教育成……
皮亚杰儿童空间概念发展的研究
    皮亚杰儿童空间概念发展的研究 数和形历来是数学的两大支柱，在学前阶段，有关儿童数概念的认知的研究层出不穷，并建立了一系列相应的儿童数学能力发展的理论。而对形的研究则相对较少，……
维果茨基的认知发展理论
    (一)维果茨基认知发展理论的基本观点 维果茨基是苏联著名心理学家，虽英年早逝，但他的思想却越来越受到心理学界的重视，这其中的主要原因在于他提出儿童的认知发展既不是其内在成熟的……
评梁启超的《学校读经问题》
    儿童读经从20世纪90年代中期开始又热火起来，乃至发展为一种“运动”。对“儿童读经”，我是持反对态度的。近来读到梁启超的《学校读经问题》一文，发现目前儿童读经运动的支持者们所持的观……
北京市街道幼儿园发展历程的回顾与反思
    一、街道幼儿园的兴办发展及其特点 (一)街道幼儿园的由来和发展 街道幼儿园从产生至现在，经历了坎坷的发展历程： 最初的街道幼儿园是1958年我国经济“大跃进”的产……
全民教育视野中的全球幼儿教育
    一、全民教育对幼儿教育的关注 “全民教育”（EducationForAll，缩写为EFA）是联合国教科文组织等国际组织于1990年在泰国召开的世界全民教育大会上提出来的，它以……
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