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  教学人员
及时为聋儿选配助听器
    儿童期，尤其是6岁以前，是建立语言的关键时期。孩子在与母亲之间的呼唤过程中，模仿母亲的说话，开始形成自己的语言能力。在这个时期，正常的听力是孩子捕捉与琢磨别人语言的必要条件。相反，……
影响我国学龄聋儿听力语言康复的因素分析
    1、入学年龄偏大 科学的结论告诉我们，对聋儿的教育越早越好，应尽量做到早发现、早治疗、早干预，让他们尽早接触语言，学习语言，从而使他们的生理发育、心理及思维发展能同步进行。 ……
聋儿家庭早期听觉康复训练
    聋儿佩戴了助听器后，有了一定的听力补偿，家长就可以借助听器对孩子进行听觉训练了。我们知道，一个人之所以能对各种声音产生认识，首先必须要能感到声音的存在，然后对声音产生注意，进而识别……
聋儿康复训练需要做些什么？
    1、了解和评估聋儿当前的听力、语言水平，指定相应的目标和计划。 2、听觉训练。目的：提供聋儿对声音特别是语言的听取和分辨能力。……
纯音测听方法
    纯音听力计系应用电声学原理设计而成，能产生不同频率、不同强度的纯音，频率范围在125～10000赫兹，声级范围在0～120分贝，基本包括了人耳听区的主要听觉范围。其单位用听力级(H……
给聋人一个有声世界 科学家发现听力之门“钥匙
    动物能听到声音的关键物质是什么？这曾经是个谜。最近，美国科学家发现了开启听力之门的"钥匙"，他们在人体内耳中，发现了一种可以将声波转换成神经刺激并传递给大脑的蛋白质———TRPA1……
聋童应何时戴助听器进行语训?
    对于聋儿我们强调早期干预，包括早发现、早诊断、早治疗、早放大、早训练。 当家长发现孩子听力不好时，就要去见专科医生及时进行诊治。如果是传导性耳聋，早期治疗，听力可恢复；如果是……
聋儿家长对聋儿语训应当具备的几点认识
    聋儿家长面对自己的聋孩子，非常痛苦和悲伤，同时也有一种愿望：就是砸锅卖铁、倾家荡产也要给孩子治好病，让他学会说话。虽然当代医学技术还不能够治愈耳聋，但有一条极其艰难的路是能够让我们……
听觉康复的评估标准是什么?
    听觉康复评估包括数量评估和功能评估。 数量评估即运用专业的测试设备，测试聋人裸耳和配戴助听器后各个频率的阈值，并对其阈值加以分析的过程。它主要反映耳蜗的功能。功能评估即选用一……
聋儿康复知识听力语言康复
    聋儿康复是指利用聋儿的残余听力配戴合适的助听器，经过医学的、教育的和强化训练等各项措施，使其在听觉、语言、心理方面得到康复，达到“聋而不哑”从而回归主流社会。要使聋儿实现康复，必须……
聋儿康复听力语言的方法
    （一）、听力训练 听力训练有：唤醒听觉；建立声音的节律感；分辨各种细微声音；欣赏音色；分辨语言五个阶段。训练要循序渐进，不能倒置或跳跃进行。 ……
浅谈在聋校数学教学中加强素质教育的几点做法
    李岚清在全国中小学素质教育经验交流会上的讲话中指出：实施素质教育就是要培养学生品德高尚、身心健康、知识丰富、学有专长、思路宽广、实践能力强，使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会……
聋校舞蹈教学中如何引导学生感知舞蹈情感
    形式丰富多彩的人类舞蹈艺术是人类文明的象征，是人类文化的宝贵财富。古今中外人们对舞蹈艺术的论述很多很多。中国古籍《毛诗•大序》中提出：“……情动于中，而行于言，言之不足……
在爱的世界里健康成长
    爱，总是给人以温馨、抚慰和希望的感觉。苏霍姆林斯基说过：“孩子是人类的无限多样化的花园里最脆弱、最娇嫩的花朵。”更何况是我们这群聋哑孩子，他们幼小的心灵更需要我们特殊中队辅导员的爱……
聋校语文教学呼唤新理念
    教育是人类掌握自己命运、推动社会变革的动力，它的现代发展水平特别是以重视和发展人的全面素质的教育，将成为人们进入21世纪的钥匙。聋教育是我国整个教育事业的一个组成部分，语文素质又是……
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