诞生在改革开放的前沿阵地，沐浴着南国的和风惠雨，珠海城市职业技术学院已经走过了整整4个年头，体现其办学精神的校训“明德、敬业、乐学、善技”简单朴实，沟通古今，引导未来。

　　“明德”一词语出《大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。中国人向来强调德行的修养，以道德为做人之基：“德者本也，财者末也。”明德是对师生的共同要求。首先，教师要重师德。“德高为师”，这就要求教师要爱岗敬业、热爱学生、教书育人。学生之“明德”，要在坚持“五爱”的基础上，培养明辨是非的能力，培养诚实守信、礼貌待人的品质，培养严于律己、遵守公德的意识，培养艰苦朴素的作风，以及孝敬父母长辈的爱心。

　　“敬业”语出《礼记》：“敬业乐群”。宋朝朱熹解释“敬业”就是“专心致志以事其业”。教师“敬业”，就是以精益求精的态度对待教学工作，认真负责育人。学生“敬业”，就是要热爱学习，尊敬师长，自我砥砺，追求学业更上一层楼。

　　“乐学”源自《论语》：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，意即“以学为乐，寓学于乐”。以“乐学”为训，就是鼓励全校师生好学、善学、乐学。教师“乐学”，一是热爱教学工作，二是乐于追求教学能力的提高。学生“乐学”，就是要热爱知识，热爱学习，掌握技能，追求真理，真正把学习当作人生的一种乐趣，以乐学为学习的最高境界。

　　“善技”强调“学以致用，掌握先进的实用技能”。“以服务为宗旨，以就业为导向，适应市场需求”是学院办学的出发点。学院的目标是培养应用型高技能人才。名师出高徒，要想学生善技，作为双师型教师，就得有高超的技术、娴熟的动手能力。对于学生，不但要掌握一定的理论基础，更要有一技之长，以识为基，以技取胜，这样才能符合社会的需要。“善技”既是要求学生,也在勉励教师。“善技”也体现了“校企合作、工学结合、技能优先”的办学理念。