在天津医学高等专科学校的校园里，坐落着一座技能实训中心大楼，里面有内科、外科、手术室、药学和检验以及医学影像等各种实训室122间。在ICU模拟病房，身穿白色护士装的学生，在教师的指导下正在做人体心肺复苏的训练，床边的仪器会随时显示学生操作正确与否；在口腔医学实训室，学生聚精会神地在做义齿，其操作的熟练程度，宛如一位“老手”。就是在这种全仿真的职业环境中，学校打造出一批又一批优秀毕业生。

　　以需求为导向，建立校院结合的办学模式

　　天津作为现代化国际港口大都市和我国北方重要的经济中心，到2010年，将建立起完善的、符合天津城市功能要求的医疗卫生体系，成为我国北方重要的医疗卫生服务中心。如何抓住这个机遇，培养出更多更好的高技能、高素质医疗卫生人才，成为摆在天津医学高等专科学校领导面前的一项重要课题。经过深入思考，学校领导一致认为，学校必须根据卫生行业的需求设置专业，同时进行人才培养模式和办学模式的改革，才能培养出社会所需要的人才。

　　在专业设置上，学校坚持变“供给驱动”为“需求驱动”，成立了由学校、行业主管领导、医院院长和教育专家组成的学校管理委员会；各专业均成立了由行业专家、教育专家组成的专业指导委员会，共同确定教学计划、课程内容，从而形成了学校、行业、医院共同参与专业开发和建设的运行机制。目前，学校开设了包括临床医学、口腔医学、针灸推拿、药学、护理、康复治疗技术、医学营养等18个专业。其中，护理专业为国家级教学改革试点专业、全国高职高专精品专业建设项目和国家级技能型紧缺人才培养培训基地。

　　在人才培养模式上，学校积极开展校院合作。天津市人民医院十分重视后备人才的培养，学校与该医院签订了联合办学协议，并把护理专业搬进医院，校院共同培养人才。一方面，学校按照教学计划完成理论课教学任务，另一方面，由医院选派思想好、技术水平高的医护人员担任指导教师，对学生进行手把手的教授。所有学生在各个护理岗位上都轮一遍，不但要了解医疗护理的全过程，而且须掌握这些岗位护理所需要的技能。从与天津市人民医院等13个市级医院合作至今，在每年举办的毕业生招聘会上，护理专业的毕业生供不应求。

　　截至目前，学校先后与天津人民医院、口腔医院海河医院、安定医院、天和医院等70多家医院开展联合办学，培养了大批高技能、实用型医疗卫生人才。

　　多条途径打造高技能、高素质人才

　　大胆改革课程体系。天津医学高等专科学校护理专业按照“突出护理，强化实践”的原则，结合我国护理工作发展的实际情况，护理专业课由“以疾病为中心”转为“以人的健康为中心”，在全国率先按照人的生命周期设置课程，并对原课程进行了整合，如将护理与预防保健整合，将内科、外科、妇科和五官科整合，将卫生、心理、社会学知识整合，等等。课程设置打破分科界限，减少了分科造成的各科之间的重复，突出了护理的整体性、独立性和科学性；课程内容体现了“必需、够用、针对性和实用性强”的原则。还增设了护理心理学、人际沟通、社会学、社区护理和精神护理等课程。

　　注重学生职业岗位能力培养。学校采取“大理论小实践、边理论边实践、小理论大实践”的实践教学模式，即学生入学后先到医院临床见习一周，对所学专业产生感性认识，然后在第一学年安排33周的理论课学习，3周临床实践；第二学年学生进入实训基地，边学理论、边实践；第三学年以在医院临床实践为主，为毕业上岗做好充分准备。

　　学校将实践教学分为基本技能、专业技能和技术应用与综合能力训练三个模块，并开发出多个选修课模块，如康复护理、口腔护理、急救护理及美容护理等，根据这些模块的要求确定实训课程。实践教学的有效实施，极大地提高了学生的岗位能力，毕业生成了用人单位的“香饽饽”。

　　校院结合、工学交替。学校在借鉴“双元制”教学模式的基础上，积极开展校院合作，与天津46家医院签订了长期合作办学协议，又与北京、上海、山东等省、市的28家医院建立了合作关系，通过工学交替的方式完成对人才的培养。近年来，每年都有80以上的学生在实习医院就业，真正做到了让学生“学习在就业岗位上，就业于学习环境中”。

　　营造全仿真职业环境。在“教育教学与就业岗位零距离”的理念指导下，学校加大投入力度，建起一座高水平的全仿真实训大楼，实现了校内实训基地与行业技术发展紧密接轨。该实训基地具有四个特点：真---真实的职业环境；高---实训设备技术含量高；开-

　　--具有社会开放性；通---通用性强，能够进行多学科的综合训练。同时，学校不断加强校外实训基地的建设，目前学校已拥有附属医院5家、教学医院和实习医院59家，覆盖了天津市所有三级甲等医院以及北京、上海、广州、大连等省市的医院，充分满足了各专业学生见习、毕业实习及技能实训的需要。

　　服务行业发展，推动人才队伍建设

　　天津医学高等专科学校作为天津市卫生职工岗位培训中心和继续医学教育培训中心，积极面向行业开展各种培训，包括全科医师培训、社区护士岗位培训和继续教育、住院医师规范化培训、护工月嫂岗前培训及农村卫生人员培训等，每年开展的各级各类培训达6000人次。

　　学校还率先在全国开展全科医学教育工作，培养了第一批社区卫生管理干部，他们中的一些人已成为各地发展社区卫生事业的骨干力量。

　　自2001年以来，学校还以各种形式参与或支持行业建设。学校教师积极参与全国全科医师职称考试的试题库建设工作，承担了卫生部和天津市有关培训教材的编写工作。今年，有3名教师被聘为卫生部、财政部“中西部能力建设项目---社区卫生服务机构管理人员培训”

　　项目国家级师资，完成了23个省的省级师资的培训任务。学校还经常参与行业组织的调研活动，为天津市卫生资源的调整和卫生事业的改革发展以及相关政策的制订提供了翔实的科学依据。该校校长沈彬说，学校在为行业服务的同时，也更直接地了解到行业的发展及需求，这就为学校的教育教学改革提供了第一手资料。

　　根据学校制订的《岗位培训与继续教育“十一五”发展规划》，该校今后将把培训工作的重点放在大力开展农村卫生人员培训、基层卫生人员继续教育和岗位技能培训上，同时进一步发挥专业优势，根据社会需求开发新的培训项目，更好地服务行业发展。